Purtroppo, da un trentennio si parla
diversamente nella scuola Primaria e Secondaria di Primo grado (accorpata alla Primaria dopo l'istituzione, a mio avviso
ferale, degli Istituti comprensivi).
Le discipline sono gabbie, le cui
sbarre devono essere abbattute. Ovviamente il modello finlandese è
lì a dimostrare che le discipline sono morte e il futuro e
nell'interdisciplinarità.
Per cui, per fare un esempio,
l'Informatica è materia in Italia sempre interdisciplinare. Nonostante le tre I di berlusconiana memoria.
Insomma, un Informatico vero per
insegnare l'Informatica è inutile e superfluo: l'informatica la
possono insegnare tutti. Ovviamente, è una scemenza, per chiunque
sappia di quel che si parla.
Non farà miglior sortita l' imminente istituzione delle ore di Educazione Civica che si sono sempre
insegnate alla meno peggio (ma con qualche competenza in Storia, il
che non guastava), utilizzando i docenti di Lettere nelle scuole
secondarie e nelle primarie da qualche maestra di buona volontà. Non
ci saranno docenti di Diritto ad occuparsi di una disciplina da tutti
ritenuta fondamentale oggi, ma gli insegnanti di buona volontà.
Ecco, de facto, ora l'unica disciplina
che ha bisogno di personale disciplinarmente formato sono le Scienze
Motorie (è solo un caso che il Ministro insegnasse Scienze Motorie?)
Il resto è paccottiglia.
Tremonti, quello che ha detto che con
la cultura non si mangia (ma ha smentito, eh!) aleggia sulla
superficie delle acque stagnanti dell'istruzione. E per aleggiare c'è bisogno di un buon
battito delle braccia che richiede esercizi specifici per
pettorali, bicipiti e tricipiti.
Il cervello, lo sanno tutti, lo
sanno anche gli studenti delle Medie, non è un muscolo.
Meglio non
esercitarlo troppo. Riflette, ma non si flette, perdinci!
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